个性解读,让课文变得“婀娜多姿”

• 作者: 凌珑
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 个性解读 语文课文 语文课程标准 认知思维 学生 教师 灵性
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

培养学生具有鲜活个性和鲜明思想,是语文课程标准的重要内涵,更是教师应该遵循的规则和方法,体现在语文课文的解读上,应该以“仁者见仁智者见智”的方法鼓励学生大胆提出自己的意见和观点,更应该跳出所谓权威的解读,融入自己的个性认知和解读,让课文变得更有灵性和活力.个性解读是学生丰富自身认知思维情感和发展创意的重要基础,能有效激活学生无穷的潜能,帮助学生在深入探知交流中形成敏锐语感和丰富认知思维.

作者信息

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1	凌珑		4	0	0.0	0.0