中职教学诊改中教师教学能力提高的路径

• 作者: 刘宇飞 孟雅杰 毕渔民
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教育 教育教学诊断与改进 课堂教学 教学能力
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教师与学生
• 页码范围: 42-45,63
• 页数: 5页
• 分类号: G715
• 字数: 5401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.02.010

摘要

教学工作诊断与改进以提高人才培养质量为根本,以市场需求为导向,深化教学改革,是保证人才培养质量的有效措施.针对中职学校教学诊断中各种问题进行分析,探索教学诊断与改进中提高教师教学能力的有效路径;提出通过学校定向培训和教师的自觉诊改,创新教学策略、教学手段、教学模式,深化教学反思和再教设计,强化教科研能力;达到改进课堂教学,提高教学质量,培养教师教育情怀和教育能力,服务中职学生全面发展的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟雅杰		15	41	3.0	6.0
2	毕渔民		10	29	3.0	5.0
3	刘宇飞		6	9	2.0	3.0