《商品学》课程教学方法改革探索

• 作者: 吴佩耘
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 商品学 教学方法 课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 字数: 3063字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.10.077

摘要

课程教学中,教学方法改革也是教育教学质量提升的有效途径,《商品学》课程教学方法改革,旨在转变传统单一的教学模式,从教学内容、教学方法和教学模式等多个维度入手,重新树立新的教学目标,以市场人才需求为导向,转变教学方法,引入新的教学理念,实现《商品学》课程教学的全面改革,做到教学有的放矢,促进学生自主学习,启发学生的创新思维.本文在《商品学》课程教学方法改革中,以多维角度对《商品学》教学现状进行分析,另辟蹊径,以学生为主体构建新的教学模式,将互动式以及活跃课堂气氛作为教学方法改革的目的,寻求既适合全班教学,又可满足学生自主学习与激发学生学习兴趣的教学方法,实现课程教学质量与效果的全面提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴佩耘		7	7	2.0	2.0