基于"互联网+设计工作坊"的设计创新人才培养新模式及其实效性研究

• 作者: 王敏
• 来源期刊: 创意与设计
• 关键词: "互联网+设计工作坊" 设计教育 新模式 实效性
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 字数: 5547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1674-4187.2019.05.013

摘要

通过在线方式进一步延伸至"设计工作坊"尚未开展的后继环节,达到优化整体流程并提升实训效果的目标.采用两种模式的"工作坊"流程进行对照研究,收集学员反馈的信息调整在线实施方案.认为优化后的"互联网+设计工作坊"模式,可以使学员在线上群组讨论中继续跟进项目的后期活动及信息,从而能完整地体验项目过程并分享知识,最终提升"设计工作坊"实训的效果和影响力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏	江南大学设计学院	35	116	6.0	10.0