“形势与政策”课教学中价值性与知识性的统一

• 作者: 李克和
• 来源期刊: 珠江论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治课 价值性 知识性
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 218-226
• 页数: 9页
• 分类号: G63

摘要

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出,讲好新时代的思想政治理论课,必须做到“八个统一”。“八个统一”中关于坚持价值性和知识性相统一,对于提高高校思政课教学质量具有很强的现实指导意义。在“形势与政策”课教学设计上坚持价值性与知识性相统一,是由这门课程的性质所决定的。思想政治理论课的一个重要目标是塑造学生的价值观,但是它需要有知识体系的支撑,要将价值性与知识性有机地结合起来。以价值判断为经,以知识板块为纬,这样来组织内容、制作课件、讲授课程、把握进度。“形势与政策”课需要注意处理好价值性与知识性的关系、已知知识与未知知识的关系、发散讲述与聚合总结的关系。

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1	李克和	吉林大学珠海学院	1	0	0.0	0.0