STS“参与转向”中技科学的协同治理研究

• 作者: 刘崇俊
• 来源期刊: 自然辩证法研究
• 学科: 地球科学
• 关键词: 技科学 参与转向 协同治理 共同学习 公共知识
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 科技与社会
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 分类号: N031
• 语种: 中文

摘要

当代国际S&TS正试图将科学与社会协同演化的互构论,拓展到以公共决策为代表的知识“消费”领域.温内率先意识到专家知识的不确定性,并借助于经验研究呈现了常民知识的有效性.然而,由于不对称地假设常民知识的自主性和专家知识的他律性,因而他始终未能呈现两者共同生产的过程.为了化解公共决策中“人为的持续性争议”,科林斯和伊万斯提出了专长的“规范理论”.然而,由于对认知和价值、技术和政治进行的人为两分,忽略“专家型专长”和“元专长”各自的动态调适过程,以及无视多元决策相关者在结盟的同时也会对抗,他们在裁剪决策实践时夸大了“专家型专长”的独特作用.鉴于此,S&TS需要借助于一系列的案例深描,来呈现技科学协同治理中多元参与者在充满“结盟和对抗”的体系中各自具体的角色任务;勾勒他们在认知磋商和价值博弈中达成开放性共识的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘崇俊		3	0	0.0	0.0