例谈高中物理规律"深度学习"--"焦耳定律"深度学习设计

• 作者: 陈燕琴
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 规律教学 深度学习
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理规律教学中,如何实现物理核心素养的有效培养?以"焦耳定律"为例,讨论了如何引导学生全身心地积极参与、体验成功、获得发展、有意义地学习,实现物理规律的深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕琴		10	2	1.0	1.0