测绘工程教育专业认证标准下的持续改进机制思考

• 作者: 吉文来 张云鹏 苍桂华
• 来源期刊: 现代测绘
• 学科: 教育
• 关键词: 测绘工程 专业认证 持续改进
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 应用技术
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G462
• 字数: 3353字
• 语种: 中文

摘要

通过持续改进提升专业建设水平和人才培养水平是工程教育认证的初衷.以南京工业大学为例对测绘工程专业的持续改进建设机制进行探讨,从教学过程质量监控机制、毕业生跟踪反馈机制以及社会评价机制等方面探讨了测绘工程专业持续改进机制的建设思路.建立校、院、系三级教学过程质量监控机制,从教学准备、理论教学、实践教学、毕业设计(论文)等环节全面监控教学过程质量,科学设计测绘工程专业课程体系与教学质量评价模式,构建毕业生跟踪反馈与社会评价机制以及培养目标达成评价机制,推进测绘工程专业人才培养质量的持续提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张云鹏	南京工业大学测绘科学与技术学院	21	157	6.0	12.0
2	吉文来	南京工业大学测绘科学与技术学院	16	60	5.0	7.0
3	苍桂华	南京工业大学测绘科学与技术学院	10	69	5.0	8.0