扫除盲点 破解痛点 寻找生长点——学校教科研工作的实践与反思

• 作者: 向进
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教科研 生长点 情景体验
• 年，卷（期）: ccb_2019,（11）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G639.2

摘要

当下,中小学教师从事教育科研已经逐渐形成共识,但令人遗憾的现实是学校教科研工作推动力不强。一些领导认为基层教育工作者理论水平不高难以胜任科研工作;一些教师因繁重的教育教学任务无瑕顾及教育科研;教师们对教育科研的实际作用与效果也心存疑虑。实际上,我曾经也有这种想法,但在推进学校科研工作的实践中,我的认识发生了很大变化。

作者信息

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1	向进		3	0	0.0	0.0