初中英语游戏化教学的理念与策略研究

• 作者: 程娜
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教学游戏 英语教学方式 英语学习兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 新型学习
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2901字
• 语种: 中文

摘要

通过对初中英语游戏化教学的理论与策略研究,针对英语教学方式缺乏创新性、课堂设计的英语情景与语言不符、语境复杂且层次模糊、教师与学生互动不足等问题,提出帮助学生提高英语学习的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程娜	浙江师范大学教师教育学院	2	4	1.0	2.0