具身认知视角下的物理教学转向--以"曲线运动"公开教学为例

• 作者: 浦建军
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 具身认知 实践 思维 素养 转向
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

具身认知为物理教学提供了全新的视角,以"曲线运动"一课为例,阐述物理教学向"身心融合"的具身学习转向的三种策略:从"离身"到"具身"的实践转向,从"低阶"到"高阶"的思维转向,从"浅层"到"深度"的素养转向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	浦建军		11	1	1.0	1.0