美国课堂互动评估系统对我国幼儿师资职前培养的启示

• 作者: 孙巧锋
• 来源期刊: 儿童发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 师幼互动 课堂互动评估系统 幼儿师资职前培养
• 年，卷（期）: etfzyj_2019,（3）
• 页码范围: 14-20
• 页数: 7页
• 分类号: G61-4

摘要

教师作为幼儿的重要他人,对幼儿的发展起着至关重要的作用。有研究表明高质量的师幼互动对儿童的发展有着积极的意义。目前对师幼互动的研究影响较大的有美国课堂互动评估系统,从幼儿师资培养的角度,分析美国课堂互动评估系统的特点,以期对我国的幼儿师资职前培养提供一些借鉴和启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙巧锋	泉州幼儿师范高等专科学校学前教育学院	11	21	3.0	4.0