注重细读探讨,让小学语文课堂生辉

• 作者: 陈冬青
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 文本细读 语文课堂 引导学生 文本内容 语文学习 文章
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

细读,是语文教学常用的方法.文本细读,有助于挖掘文本的价值,有助于情感的体会和主题的把握,从而让小学语文课堂熠熠生辉,文章就小学语文教学中,如何细读的问题,进行简单的分析.一、运用细读,引导学生发掘深刻内涵小学语文教学的重要目标是引领学生理解和把握文本的内涵,而对于文本内容的理解,是从对文本的阅读开始的,因此,可以说,文本是语文学习的载体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈冬青		5	1	1.0	1.0