抗震摩天楼的建成——彩虹班“四剑客”的建构故事

• 作者: 赵雪梅
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 观察解读 支持策略 建构游戏
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

游戏是幼儿园的基本活动,是幼儿的基本权利,教师如何观察、解读幼儿的游戏,如何恰当地介入游戏并充分发挥自己支持者、合作者的角色,如何促进幼儿在游戏中学习水平的提升、思维方式的转变,是幼儿教师需要持续不断思考的问题本文通过对班级建构区四位幼儿的合作建构游戏进行跟踪观察,叙述了在相似的两次建构游戏中,教师是如何观察、解读幼儿游戏,并通过相应的支持策略将幼儿的游戏引向深入,在游戏中关注幼儿良好話质的养成的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵雪梅		3	0	0.0	0.0