CBL小班授课教学法在儿科临床实习教学中的应用

• 作者: 吴尤佳 张晓群 杨卫霞 申飞飞
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 基于案例学习 实习 儿科学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 1739-1741
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2990字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2019.11.051

摘要

目的 探索基于案例学习(CBL)小班授课教学法在儿科临床实习教学中的应用效果.方法 将该院2014级临床医学本科实习生随机分为CBL小班授课教学组和传统教学组,课程结束后以考试和问卷调查的方式评价教学效果.结果 临床带教老师和学生对CBL小班授课教学法评价均较高,认为该教学法可显著提高儿科实习生临床综合素质和带教老师综合教学水平.结论 CBL小班授课教学法是一种值得推广的临床实习教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴尤佳	南通大学附属医院儿内科	44	144	8.0	9.0
2	杨卫霞	南通大学附属医院儿内科	11	33	3.0	5.0
3	张晓群	南通大学附属医院儿内科	6	17	2.0	4.0
4	申飞飞	南通大学附属医院儿内科	9	18	3.0	3.0