浅谈如何提高小学语文课堂朗读教学有效性

• 作者: 高菊
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 朗读教学
• 年，卷（期）: xjsxxtym,（2）
• 页码范围: 00137-00137
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在现代化的教育背景之下,一个有效的教育理念,能够得到社会的广泛关注和认可,同时也能够在小学语文朗读教学当中注入新鲜的活力,使得小学语文朗读教学的有效性得到提升,培养学生的朗读能力,同时也提高学生的综合文化素养。朗读在阅读教学中占据着非常重要的地位,如果教师能够指导学生开展有效的朗读,那么就能够促进他们语言表达能力的增强,同时也促进学生思维的有效发展。为了能够更好地构建高效课堂,语文教师需要创立一个创新的理念,同时也对朗读文本的资源进行优化和整合,为学生提供一个较为理想的朗读环境。对于小学语文课堂朗读教学来说,如何更好地提升教学的有效性,教师可以从如下几个方面进行尝试:

作者信息

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1	高菊		1	0	0.0	0.0