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摘要:
培养学生的历史思维能力,激发学生的学习热情是当前课堂改革的重点.要以多种方式去刺激和感染学生,从而再现历史情景.根据学情设计问题,教给学生阅读历史的方法,活用导入框,善于从课文的叙述中发现问题,感悟到前后知识的相互联系.教师应该起到促进者、引导者、参与者的作用,要设计有探讨性的问题让学生分组讨论.要设计形式多样的练习,使题型新颖化.要努力营造和谐宽松和个性化的教学氛围,尽力使教学方法多样化,以适应学生的差异性.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 历史思维能力培养途径的实践探索
来源期刊 活力 学科
关键词 创设情境 精心设计 小组合作 练习多样化
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 行业分析
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号
字数 1897字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
创设情境
精心设计
小组合作
练习多样化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
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出版文献量(篇)
26229
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