美国中小学个性化教学策略及启示*

• 作者: 郎晓娟
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 美国 中小学个性化教学教学启示
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 外国教育
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 字数: 4381字
• 语种: 中文

摘要

本文就笔者在美国某市六所中小学对个性化教学策略的观察与实践进行梳理,结果发现:尽管各校进行个性化教学的策略不尽相同,但他们都通过学校多元化教学组合方案和教师课堂教学中的多种策略实现个性化教学.这些个性化教学实践对我国中小学开展个性化教学具有重大理论和实践启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郎晓娟	玉林师范学院外国语学院	11	2	1.0	1.0