辨识全等与旋转方知旋转有奇效——由一道旋转试题的解答引发的思考

• 作者: 程志南
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 旋转问题 旋转法 全等法 思辨关系
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

旋转思想与全等思想本质上有着密切的关联性.一般而言,学生运用旋转思想证明旋转背景下的全等问题,要比用全等思想证明困难得多,学生易单纯地从全等模式下进行证明,极易产生漏解(遗漏线段位置关系).对此,对于旋转思想的培养,要加强利用概念要素教学探究性质,以利于学生对旋转法的理解运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程志南	中平（南方）学校初中部	4	0	0.0	0.0