基于TBL教学和微信公众号的《遗传学》课改与探索

• 作者: 田志杰 石瑞 童良英 聂慧
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 遗传学 TBL教学模式 微信公众号
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3078字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.19.087

摘要

为发挥学生在教学过程中的主体作用,以及老师在课堂设计的主导作用,提高遗传学的教学质量,本文采用TBL的教学模式,以任务式学习和任务式教学的方式,结合微信公众号的平台对遗传学的课堂教学提出了8项具体实施措施,对遗传学的课堂教学进行了有效补充和延伸.对学生的课堂内外知识的主动学习有极大的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石瑞	忻州师范学院生物系	5	8	2.0	2.0
2	田志杰	忻州师范学院生物系	5	4	1.0	2.0
3	童良英	忻州师范学院生物系	1	0	0.0	0.0
4	聂慧	忻州师范学院生物系	1	0	0.0	0.0