学业水平考试制度实施过程的困境与对策 *

• 作者: 张宇超 杨君
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 考试招生制度改革 学业水平考试"高考指挥棒"效应
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 考试研究
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 字数: 925字
• 语种: 中文

摘要

在"高考指挥棒"效应的驱动下,学业水平考试制度设计与实施过程中存在"标准参照"与"常模参照"、"功利驱使"与"理性思考"、"淡化区分"与"分分必争"以及"减负"与"增负"等困境.基于"指挥棒"的积极和消极作用,从研制考试命题标准、科学制定成绩呈现规则、深化考试内容和形式对中学的引导作用以及推动多元招生录取等方面提出相关对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨君		29	23	2.0	3.0
2	张宇超		3	15	1.0	3.0