巧用留白提高小学语文教学效果

• 作者: 卢少男
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 教学效果 留白 巧用 教学目标 自我反思 课文内容 教学效率
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

所谓课堂留白,就是教师在恰当的时机,针对某个教学目标,有意留出时间让学生思考,给予学生深入思考、自我反思的机会,促使学生主动构建对语文课文内容的理解,在小学语文教学中,教师要善于运用课堂留白,为提高语文教学效率助力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢少男		2	1	1.0	1.0