辨析式学习在思想政治课教学中的实施

• 作者: 范竹发
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 学科核心素养辨析式学习议题情境 思想政治课程
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 字数: 4287字
• 语种: 中文

摘要

辨析式学习是思想政治学科课程标准明确倡导的一种新的学习方式,有利于构建思想政治活动型学科课程,提升学生的学科核心素养.辨析式学习活动的开展,其遵循的基本路径是确定议题、创设情境,探究情境、陈述观点,辨别观点、科学判断,反思观点、理性选择.基于学生学科核心素养培育的思想政治课教学,要积极开展辨析式学习,实现学习目标的达成和课程的价值引领.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范竹发		35	10	2.0	2.0