大学生小组合作学习及"关键能力"的培养

• 作者: 杨郭松睿 桂海霞 赵邦磊
• 来源期刊: 西昌学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 教学模式 关键能力 关联度分析
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 106-109,115
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4272字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16104/j.issn.1673-1891.2019.04.023

摘要

在推行多年教改和素质教育后,大学教学已有较大改观,但传统教学模式依然盛行.为了落实学生在教学活动中的主体地位,建立了以小组合作学习为核心的教学模式,依据加德纳多元智能理论中的人际交往智能的维度进行能力分类,选取四种关键能力指标.通过对C语言课程进行小组合作学习实例验证,结合灰色理论模型中的关联度进行分析,并根据小组合作学习模式出现的一些问题给出相关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂海霞	安徽理工大学经济与管理学院	28	58	5.0	7.0
2	赵邦磊	安徽理工大学经济与管理学院	2	1	1.0	1.0
3	杨郭松睿	安徽理工大学经济与管理学院	2	1	1.0	1.0