丰富体验,快乐歌唱 ——浅析小学中高年级歌唱教学难点突破的策略与方法

• 作者: 孙菲
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 歌唱 难点突破
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 3071字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2019.20.014

摘要

歌唱教学属于小学音乐教育当中的关键构成部分.在现在的中高年段歌唱教学中,教师过分重视知识技能,通过纯知识技能的传授和操练来解决歌曲难点,导致学生机械操练的问题.本文通过本策略研究,将音乐知识技能与歌曲情感态度价值目标维度融合,使学生在体验歌曲情感、理解音乐形象的同时解决歌曲难点,真正激发学生演唱的欲望,感受演唱歌曲的乐趣,体验歌唱带来的身心愉悦的感受.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙菲		1	0	0.0	0.0