研究性教学在"GIS原理与应用"中的探索

• 作者: 张远 蔡先华
• 来源期刊: 测绘工程
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学法 GIS 文献综述 逻辑推理 实验
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 测绘教育
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4605字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19349/j.cnki.issn1006-7949.2019.04.016

摘要

在研究型大学中,以研究性教学法培养大学生研究能力和创新精神已成为共识.研究性课堂内外教学是研究性教学的一种方法,文中对研究性课堂教学法在"G IS原理与应用"课程教学中应用进行研究.在对科学研究方法和研究性教学方法分析的基础上,对课程教学进行精心策划与组织安排,设计了文献综述、逻辑推理和实验3种研究教学法,使学生在研究性学习中更好地掌握课程涉及的基本原理,了解知识的形成过程,掌握科学研究的基本方法,培养学生的探究精神和科学研究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡先华	东南大学交通学院	38	366	10.0	17.0
2	张远	东南大学交通学院	8	69	5.0	8.0