论思想政治教育把握社会现实的特征与方式

• 作者: 叶方兴
• 来源期刊: 思想理论教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治教育 社会现实 实践精神 规范性
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 思想教育研究
• 页码范围: 56-61
• 页数: 6页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

思想政治教育把握社会现实并非人们的抽象思辨或外部反思,而是需要进入人们的实际生活,在“洞穿”一系列社会要素和运行环节之后,关照人的精神世界,经由对社会现实背后人们思想状态的分析,把握社会成员接受政治价值观之“道”,揭示时代精神状况与思想演化之“势”.规范性的把握是思想政治教育把握社会现实的独有特性,旨在在社会现实中发掘人类在共同体中过上良善精神生活具有普遍性的价值元素.以此为依据,审视人们在政治共同体中精神交往的正当性、合理性与有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶方兴		40	25	3.0	3.0