聚焦真实问题,师生共同成长——上海市静安区“社会情绪能力养成教育”区域课程的研发理念及流程

• 作者: 曹坚红
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 养成教育 区域课程 上海市静安区 社会情绪能力 师生共同成长 个体与社会 研发理念 高中
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

上海市静安区的区域课程“社会情绪能力养成教育”致力于从学前到高中持续培养学生的一种能力:社会情绪能力。“社会情绪能力”是指:个体与社会的互动中,驾驭自己的情绪、与他人建立积极的关系,负责任地决策以培养解决社会生活中各种问题的能力。

作者信息

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1	曹坚红		6	0	0.0	0.0