基于学科核心素养的初高中英语衔接教学中的专题设计——以译林版牛津初中英语教材为例

• 作者: 张雪薇
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语学科核心素养 初高中 衔接教学 专题设计
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 54-59
• 页数: 6页
• 字数: 6397字
• 语种: 中文

摘要

分析培养学生英语学科核心素养四维目标的重要性和必要性.采用问卷调查的方式,研究初高中英语衔接教学的断层问题.以译林版牛津初中英语教材为例,以衔接教学专题的形式,从学生的学习习惯、学习方法、句子结构、构词法、阅读及写作等方面,探究如何将核心素养落实到教学中.认为专题教学既能培养学生良好的思维品质和文化意识,又能提高他们的语言能力和学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪薇		9	12	2.0	3.0