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摘要:
'卓越工程师计划'是在我国加入'华盛顿协议'之前实施的应用型人才培养模式,加入'华盛顿协议'后,需要按照其标准实施应用型人才培养。本研究通过对比两者之间的任务响应,指出'卓越工程师计划'实施中存在的问题,提出'强化输出导向型的校企合作,建立校企合作组织和工作制度,共建‘双师型’教师队伍,制定合作人才培养质量考评体系'等机制设计的建议。
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校企合作培养机制
演进路线
演进机理
路径选择
内容分析
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文献信息
篇名 适应“卓越工程师计划”的校企合作机制设计——基于《华盛顿协议》标准
来源期刊 中国建设教育 学科 教育
关键词 卓越工程师 华盛顿协议 校企合作 机制
年,卷(期) zgjsjy_2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴发红 盐城工学院土木工程学院 60 157 6.0 10.0
2 刘宏伟 盐城工学院土木工程学院 23 83 6.0 7.0
3 王照宇 盐城工学院土木工程学院 22 131 7.0 10.0
4 李隽 盐城工学院土木工程学院 19 77 4.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
卓越工程师
华盛顿协议
校企合作
机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国建设教育
双月刊
16开
北京海淀区三里河路9号住房和城乡建设部北
1999
chi
出版文献量(篇)
3185
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15
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