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摘要:
最近十几年,一股古典教育的浪潮席卷全美。在马里兰州,七年级的学生正在认真思考和激烈讨论:哪位艺术家对基督诞生的描绘展示了真实之美?是14世纪的乔托(意大利文艺复兴时期的画家、雕刻家与建筑师,被誉为欧洲绘画之父)、16世纪的巴罗奇(作品以宗教题材为主的画家),还是20世纪的威廉.康登(美国画家)?在得克萨斯州休斯敦市,一座树立着多立克柱和罗马式拱门的、带有明显文艺复兴时期风格的砖楼内,一群二年级的学生正在背诵拉丁文名篇。
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文献信息
篇名 美国兴起古典教育运动
来源期刊 教师博览:文摘版 学科 教育
关键词 古典教育 教育运动 文艺复兴时期 美国 得克萨斯州 国画家 马里兰州 14世纪
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号 G40-09
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研究主题发展历程
节点文献
古典教育
教育运动
文艺复兴时期
美国
得克萨斯州
国画家
马里兰州
14世纪
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
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