构建策略,感悟思想——《解决问题的策略》教学设计与思考

• 作者: 杨莉
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 构建策略 教学设计 感悟 数学思想方法 小学数学 教学内容 教学目标
• 年，卷（期）: jysj_2019,（4）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

【教学内容】苏教版小学数学六年级下册第28~29页。【教学目标】1.通过解决问题,进一步理解并掌握用画图、列举、假设等策略解决问题的过程,能够灵活地选择不同策略解决实际问题。2.在对解决实际问题过程的不断反思中,感受和探究策略的特点和异同,形成策略结构,提高应用策略分析数量关系的能力。3.积累运用策略解决问题的经验,获得解决问题的成功体验,感受数学思想方法的奇妙。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨莉		23	51	5.0	6.0