五年制公费男幼师生专业情意培养探析——以《学前教育学》教学为例

• 作者: 刘桂云
• 来源期刊: 儿童发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 公费男幼师生 专业情意 学前教育学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 10-15
• 页数: 6页
• 分类号: G61-4

摘要

对于职业定向的公费男幼师生而言,专业情意影响其今后从教的意愿和教师职业生涯的发展。为了解公费男幼师生专业情意现状,研究通过问卷对C幼儿师范学校公费男幼师专业情意进行调查,结果发现其专业情意并不理想。为此,研究团队结合学前教育学课程教学,通过激发其内在动机、加强情感教育、理论学习与实践观摩相结合、发挥教育者的榜样示范作用等方式提高公费男幼师专业情意,为其今后教师专业发展奠定坚实基础。

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