通过"写""做""画"建构微粒观

• 作者: 陈俊芳
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 微粒观 写作 模型制作 绘画
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8
• 字数: 5456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2019.08.007

摘要

主要针对人教版九年级化学上册第三单元"物质构成的奥秘"、下册第九单元"溶液"、第十单元"酸和碱"等教学难点,通过全区科普习作竞赛的形式,让学生书写对微观粒子的想象、拼接微观粒子的模型、画出微观粒子在变化中的存在形式,由此感受、体会微粒,建构微粒观,为后续阶段的深入学习打下良好基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈俊芳		1	0	0.0	0.0