学校督导和教学院督导相结合的“三方评价 四维协同”探索与实践

• 作者: 刘南
• 来源期刊: 技术与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 二级督导 教学质量管理体系
• 年，卷（期）: jsyjy_2019,（4）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G717

摘要

课堂教学作为教学活动的主要环节,其质量将直接影响学校的教学质量。在学院二级督导领导下构建了"三方评价四维协同"教学质量管理体系。在课堂教学体现立德树人、引入新技术新工艺和全面实施信息化的教学质量评价新要求下,通过初步分析学校督导、学院督导和企业督导的工作职能,深入探讨了学院工作督导课堂教学评价中挖掘教学内容和过程蕴含的思政元素、设计和组织理实一体化、实现教师主导学生主体和采用灵活多样的教学方法等关键点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘南	吉林工业职业技术学院电气与信息技术学院	13	4	1.0	2.0