英语微视频教学情境创设的四种路径*

• 作者: 贾茗越
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 微视频 情境创设 路径 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 字数: 4001字
• 语种: 中文

摘要

微视频在英语课堂上不仅具有激发兴趣、提供输入的功能,还具有创设情境的功能.但教师常常不能有效创设教学情境,造成微视频教学中输入与输出脱节的现象.可以基于学科核心素养,创设英语微视频教学情境.创设语言运用情境可通过以下四种路径实现:提高语言能力;创设文化体验情境,培育文化品格;创设深度思维情境,提升思维品质;创设策略训练情境,培养学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾茗越		4	3	1.0	1.0