从数字转化到大数据管理——教育资源的数字化整合路径研究

• 作者: 陈海军
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 数字化 数字转化 大数据管理 教育资源
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: G40-054
• 语种: 中文

摘要

数字化是教育资源整合发展的必然趋势,无论是教育资源优化配置、教育生态外延拓展,还是教育服务提质增效、教育管理降低能耗,都需要加快推进资源的数字化整合.这一过程可以分为数字转化与大数据管理两个阶段.传统数字转化存在着资源固化问题,大数据管理是基于并优于数字转化的资源整合有效路径:以信息数据为核心、数字资源为前置、利好政策为依托,夯实资源整合基础;建立数据统筹吸纳管理机制,健全数据研究利用考评机制,完善数字资源应用反馈制度;明确数字教育资源应用前景,着重推进数据平台管理下的翻转课堂,不断发展社会数据共享下的微课模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海军		22	31	3.0	5.0