对“探究实验热”的冷思考

• 作者: 郑慧玉
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究实验 冷思考 思维 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 物理实验室
• 页码范围: 24-26,31
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

探究实验在物理教学中具有重要作用.新课程改革以来重视探究实验的理念在教学中得到很好体现,这较好地促进了物理教学改革.然而,经过多年的发展,一些课堂上出现了探究实验泛滥的不良倾向,在一些原本不需要探究的课堂环节设计探究实验,或者在教学中过多堆砌探究实验,对实验过程、结果缺乏细致的分析,使得教学中思维训练缺失,从而将探究实验地位和功能矮化,使物理教学弱智化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑慧玉		17	4	1.0	2.0