小学生主题阅读的指导原则、策略及现实路径

• 作者: 李学斌 陆晨爽
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 主题阅读 指导原则 现实路径
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（1）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

本文确立了“以主题贯穿为主线”“以自主阅读为基础”“以文学教育为导向”等主题阅读指导原则,同时提出“统整与联结”“辨析和解读”“对话并生成”等阅读策略,期望通过“家庭层面转变教育观念”“学校层面打通教学壁垒”“学生层面养成阅读习惯”三种路径展现阅读教学良性生态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李学斌	上海师范大学教育学院	36	53	4.0	7.0
2	陆晨爽	上海师范大学教育学院	4	1	1.0	1.0