浅谈小学生字教学中的情境融入

• 作者: 俞粉桃
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 生字教学 情境融入
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段,学生形象思维占优势,因此教师在识字教学中更应该注重创设情境,让生字与学生相识相知,在学生心中烙上深刻的印迹.在教学当中,笔者借助图片、谜语、故事、表演、语境等方式将生字融入情境,让生字教学更接近现实生活,使学生如临其境,如闻其声.调动学生多种器官的参与,让学生在学习过程中产生积极、愉悦的心理状态.借助情境,充分发挥学生的主体性,加强感知,突出体验,让生字的学习有趣有味.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞粉桃		2	2	1.0	1.0