基于文献计量学视角的我国中医院校基于问题学习教学研究述评

• 作者: 徐蕴 江星 汤大朋 王会梅 黄芳
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 中医院校 基于问题学习 教学方法 文献计量学 科研评价
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育管理
• 页码范围: 327-332
• 页数: 6页
• 分类号: R-05
• 字数: 4359字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2019.05.002

摘要

目的 通过对我国中医院校发表的基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学研究论文进行统计分析,了解研究现状,为后期研究提供参考.方法 使用计算机检索文献,按照设定的标准确定纳入文献,采用文献计量学方法对相关论文的发表时间、来源期刊、发表机构、论文作者、引证信息、基金资助、关键词等进行统计分析.结果共纳入论文1236篇,最早的论文起始于1994年,论文来源于270种期刊,发表机构覆盖全部24所中医院校,共有1001位第一作者、其中核心作者45人,论文的合著率为79.8% 、合作度为3.42,论文的被引率为84.1% 、篇均被引4.72次、学术H指数为23,论文的关键词共出现1352个.结论 我国中医院校PBL教学研究起步较早,1994年～2016年发展迅速,论文数量显著增长,核心作者和研究团队逐步形成,研究内容覆盖广泛,但是研究的校际分布尚不均衡,论文整体质量不高,相关研究还有待进一步加强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王会梅	南京中医药大学护理学院教学科研办公室	22	127	6.0	11.0
2	黄芳	南京中医药大学护理学院实验中心	30	220	8.0	14.0
3	徐蕴	南京中医药大学护理学院办公室	41	185	7.0	13.0
4	江星	南京中医药大学护理学院外科护理教研室	17	80	5.0	8.0
5	汤大朋	南京中医药大学校长办公室	11	24	2.0	4.0