"双一流"建设背景下创新人才培养绩效影响机制的实证分析--以学科-专业-产业链为视角

• 作者: 王凯 胡赤弟
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 创新人才培养 产业链 学科 实证分析 绩效 经济社会需求 政策制定者 有效载体
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 29-33
• 页数: 5页
• 分类号: G640

摘要

—、引言学科-专业-产业链是高校协同创新的有效载体,为实现高等教育与经济社会协同发展提供了新的模式和机制。学科-专业-产业链理论模型,从知识、人与组织的活动形态视角,以经济社会需求为导向.通过“嵌入”使“学科、专业和产业链”组织中的知识与人相互交流、相互融合。随着创新驱动发展战略的实施,虽然“学科-专业-产业链”理论模型越来越得到学术界和政策制定者的重视,但其对创新人才培养绩效所产生的实际影响却有待实证检验。