教师交流政策实施的问题及其改进——基于海南省T县5所学校的调查

• 作者: 周东燚 李伟言
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师交流 领导机制 政策工具 初次配置
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 调查与分析
• 页码范围: 26-31
• 页数: 6页
• 分类号: G451.2
• 字数: 7513字
• 语种: 中文

摘要

义务教育均衡发展的关键是师资的均衡,教师交流是促进师资均衡的有效手段.随着国家层面关于教师交流正式文件的出台,教师交流成为一个政策性意味极强的概念.以调查法考察海南省T县的教师交流,发现该县的教师交流存在逆向交流突出、政策工具单一、交流动力不足、交流教师效能感低迷四个方面的问题.这些问题的解决需要从如下四个方面做出努力:优化领导机制,实现多部门联动;加强教育资源初次配置,突破编制瓶颈;综合使用政策工具,以多种方式协调推进;明确输入学校职责,支持交流教师的融入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟言	海南师范大学教育与心理学院	39	17	2.0	3.0
2	周东燚	海南师范大学教育与心理学院	3	0	0.0	0.0