如何在高校生物教学中组织社会热点问题的课堂讨论

• 作者: 乔中东 庞小燕 石建新
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 热点问题 课堂讨论 科学论证 三轮讨论教学法
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G642.421
• 字数: 4047字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2019.06.124

摘要

在课堂上组织学生们对社会热点问题进行科学讨论,这是培养学生理性思维,掌握更全面知识体系的重要过程.在教学中,通过一般性讨论提出问题,引导学生查阅文献进行深入辩论,对社会热点问题得出科学结论,再通过实地参观巩固辩论成果的"三轮讨论教学法",提高学生科学、综合认识热点问题的能力和正确表达意见的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔中东	上海交通大学生命科学技术学院	44	114	5.0	8.0
2	庞小燕	上海交通大学生命科学技术学院	19	220	8.0	14.0
3	石建新	上海交通大学生命科学技术学院	8	16	3.0	3.0