核心素养视角下的高中物理混合式学习探讨

• 作者: 钱霞
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 高中物理 核心素养 混合式学习 楞次定律
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: O441

摘要

以“楞次定律”教学为例,引导学生运用混合式学习,达成核心素养培养的课程目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱霞		9	0	0.0	0.0