基于生活化教学的初中生地理核心素养提升策略--以“世界的聚落”为例

• 作者: 杜秀敏
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 地球科学
• 关键词: 地理核心素养 生活化 策略
• 年，卷（期）: xkcpl_2019,（9）
• 页码范围: 96-102
• 页数: 7页
• 分类号: P9-4

摘要

《义务教育地理课程标准》指出,地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力[1]。以“世界的聚落”为例,分析初中课堂教学中地理核心素养提升策略,即联系乡土地理知识来提升初中生区域认知素养;充分挖掘教材深度,提高学生的综合思维;创设课堂活动,采用角色扮演法培养学生的地理实践力;注重拓展延伸,结合福建的世界文化遗产等知识帮助学生树立人地协调观。

作者信息

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1	杜秀敏		3	0	0.0	0.0