让“图形”散发生长的力量——《认识图形》教学与评析

• 作者: 杨惠娟(评析) 范瑛(设计)
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 《认识图形》 教学内容 力量 生长 平面图形 一年级下册 小学数学 教学目标
• 年，卷（期）: jysj_2019,（4）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

【教学内容】苏教版小学数学一年级下册第16~18页。【教学目标】1.感知长方形、正方形、三角形和圆这四种平面图形的主要特征,能依据表象识别这些图形,知道这些图形的名称,并能识别和区分这几种图形。2.经历从"体"抽象出"面"的过程,体会"面在体上",初步积累探索平面图形特征经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范瑛(设计)		1	0	0.0	0.0
2	杨惠娟(评析)		1	0	0.0	0.0