基础教育数字资源应用影响因素实证研究 ——以中部H省为例

• 作者: 卢春 吴砥 徐建 曹清清 阳小
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 数字资源应用 多群组结构方程模型 城乡差异 影响因素
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 资源建设
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G436
• 字数: 5572字
• 语种: 中文

摘要

推动优质数字教育资源的普遍应用,能够促进教育教学的结构性变革,实现教育信息化助力基础教育均衡发展.基于中部H省2641所中小学的调查数据,借助多群组结构方程模型,以地域作为类别参数,分析了基础设施、管理信息化、保障机制三个学校层面因素对中小学校数字资源应用的影响.结果显示,农村学校在不同假设路径中的影响存在显著差异.为缩小城乡学校数字资源应用水平差距,应从信息化教学环境、管理信息系统、信息化队伍、信息化经费投入等多方面入手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴砥	华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心	49	293	10.0	16.0
5	徐建	华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心	10	34	4.0	5.0
6	卢春	华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心	9	57	4.0	7.0
7	曹清清	华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心	2	10	2.0	2.0
8	阳小	华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心	3	10	2.0	3.0