微生物学双语教学的实践与分析

• 作者: 丁栋 谢占玲
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 微生物学 双语教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 121-123,129
• 页数: 4页
• 分类号: G642|Q93
• 字数: 4553字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2019.06.121

摘要

双语教学是微生物学重要的教育教学方式之一.结合学院的特点,分析双语教学中的问题,提出了中英文比例合理搭配、多种教学方法相结合、学习资料多样化、多导向的多媒体课件设计,以及科研引导等多种方法相结合的教学模式,教学效果显著,达到了教学改革的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢占玲	青海大学生态环境工程学院	33	414	9.0	20.0
2	丁栋	青海大学生态环境工程学院	5	2	1.0	1.0