网络环境下小学数学概念“自主、合作、探究”式学习模式构建

• 作者: 袁璐瑶
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 网络环境 小学数学 数学概念 学习模式
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G633.603

摘要

网络技术的发展不仅为小学数学概念学习提供了真实有效的场景,更为学生主动探究概念的含义提供了平台。《新课程标准》明确要求,大力推广网络技术在现代教学中的应用,实现网络技术与学科的有机结合,引导学生学习方式、教师教学方式的变革。本文以小学数学概念学习为题,结合网络学习环境以及小学数学学习的特点,提出了“学生自主、合作、探究”式概念学习模式,充分体现了如何利用网络环境达到“以学生为本”的新课标理念。通过课堂实践,加深了学生对所学概念的理解,激发了学生的学习兴趣,同时促进了学生信息素养的形成和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁璐瑶		1	0	0.0	0.0